תהליך פיתוח הספר

אחד קרן Yinthway הצוות עשה את הנסיעה הראשונה שלה באזור הדלתא מושפעת ציקלון נארגיס ​​שבועיים לאחר פגיעה ציקלון. היא ביקרה קהילות, לצלם, איסוף מידע על המצב בכפרים, והאזנה את החוויות של שני המבוגרים והילדים. נראה שכולם צריכים לספר את החוויות שלהם, כך מקשיב להם היה חלק חשוב של הטיול שלה.

לאחר מכן המסע הראשוני, זה צוות 3 גרם טיולים ועוד. לטיולים הבאים, מלבד האזנה החוויה שלהם ואת הקשיים של המצב הנוכחי, היא התמקדה יותר על הילדים - התבוננות בהם, עושים פעילות איתם, בדרך כלל שמים לב אליהם ולתת להם את זמנה. זה חבר צוות הוא האדם המוקד טיפול בילדים בהתפתחות המוקדמת (ECCD) ב Yinthway קרן. היו לה יותר מ עשר שנות ניסיון בורמה בתחום ECCD, תחילה כמנהלת ההוראה ECCD בגן ולאחר מכן כמאמן של מאמנים, מורים, מנהיגים קהילתיים, והורים, עבור הקהילה והן אמונית פרויקטים ECCD.

בינתיים, Yinthway קרן הושאל הספר, יום הצונאמי הגיעו, על ידי Hijltje Vink . אחרי שקראתי את הספר הזה, הסכימו Yinthway קרן לבקשה, מן הדאגה בעולם - בורמה , לפתח ספר ילדים דומים של בורמה. חבר צוות ECCD מכן כתב את הספר, המבוסס על חוויות בפועל שבעה או שמונה ילדים של ציקלון ב דלתא Ayerwaddy.

היא אספה את הסיפורים / חוויות, במקרים מסוימים, על ידי התבוננות הילדים ולבקש מטפלים או הורים על הילדים הראו סימנים של טראומה. במקרים אחרים, כפי שהיא עושה פעילויות עם הילדים, כמו לתת להם נייר ועפרונות לצייר, לשבת איתם אחרי משחק ומדבר איתם, או לישון באותו חדר עם אותם בלילה, הילדים עצמם אמר חוויותיהם. במקרה אחד, ילד גדול יותר סיפר לה על החוויה של הילד הצעיר.

חוויות של הילדים של הציקלון היו דומים מאוד. ברוב חוויותיהם, עץ מילא תפקיד חשוב בהצלת חיי הילד. ההבדלים היו איזה סוג של מקלט במחנה זמני / הם הלכו אחרי הציקלון - או ממשלה זו או 1 המופעלת על ידי ארגון דתי. ספר זה הוא שילוב של חוויות הילדים, ארוגים באופן יצירתי יחד על ידי המחבר, כולל שלבי האבל וכלה הילד להתגבר על הטראומה ולהמשיך הלאה בחייו. החלקים המחרידים יותר של הסיפורים של הילדים, כגון, בבוקר, לאחר הציקלון, רואה רק גופות, או לראות את גופת אמם או קרוב משפחה אחר, מסיבות מובנות, לא נכללו.

קווי הדמיון עם הספר Hijtje Vink של נמצאים בשימוש דבורה לספר את הסיפור על המטרה - עבור ילדים שעברו טראומה (וגם המבוגרים שאכפת להם / ללמד את הילדים האלה) כדי להבין את רגשותיהם הם נורמליים וכי הם, כמו הילד בסיפור, יכולים לבוא למקום של ריפוי ושמחה שוב. הסיבה לשימוש דבורה, במקום אחר חרק שהוא גם שכיח בורמה, כמו זבוב או פרפר, היא שרק דבורה, בין חרקים מעופפים, היא חזקה מספיק כדי לשרוד כזו סערה.

מאייר, U Ayar, חי יאנגון. הוא מעולם לא היה לאזור הדלתא, לפני או אחרי סופת הציקלון. כמה מעובדי הקרן Yinthway בילה שעות רבות דנים ומייעצת לו על האיורים שלו. הניסיון הראשון שלו היה בסגנון קריקטורה, הניסיון השני היה אופייני לאנשים הקלעים של יאנגון. סוף סוף תמונות מאזור ציקלון מושפעות הוצגו לו, והוא התבקש לצייר את בני האדם והסביבה שראה בתמונות. כמעט בכל עמוד הצוות נתן הצעות נוספות על מה לכלול לעשות ספר מושך יותר לילדים, כגון ביטוי של דבורה. כמה מההצעות האלה הגיעו ילדים שהיו מוצגים האיורים טיוטה.